华为移动数字课堂：通往数字技能之旅

在数字技术飞速发展的今天，是否掌握数字技能对人们能否高效工作、便捷生活起着关键作用。除了技术本身的可获得性外，掌握如何利用数字技能也十分重要。华为和非营利组织Close the Gap、联合国教科文组织、Safaricom及肯尼亚本地政府合作，将集装箱改成移动数字课堂，帮助肯尼亚偏远地区人们提升数字技能，让更多人走出数字孤岛。

据联合国分析，当前数字技术的发展比人类历史上任何创新都快，短短20年内就影响了发展中国家50%左右的人口，改变了这些国家的社会状况。 然而那些尚未与网络连接的人却无法享有这个时代的红利，变得更加落后。两个因素造成了他们的困境：缺乏网络覆盖或没有掌握数字技能。据GSMA报告，全球仍有10%的人生活在没有 宽带网络覆盖的地方；43%的人虽然享有网络覆盖但却仍然没有联网。

是否掌握数字技能对人们能否高效工作、便捷生活起着关键作用。除了技术本身的可获得性外，掌握如何利用数字技能也十分重要，且是大势所趋。以南部非洲为例，世界银行的最新报告指出，随着全球数字经济的快速发展，2030年南部非洲对数字技能岗位的需求高达2.3亿人，但目前当地人普遍缺乏数字技能。例如，就算在ICT基础设施基础较好的肯尼亚，虽然3G、4G网络已覆盖了80%的人群，但互联网用户占总人口的比例还不足50％。这不仅因为超过75％的人生活在偏远地区、缺乏稳定的生活用电，还因为很多人没有意识到数字技能的经济价值，也从未接触过智能手机或使用过互联网。

改变，从一辆卡车开始

为了帮助肯尼亚人提升数字意识和数字技能，华为携手比利时非盈利组织Close The Gap、联合国教科文组织、全球移动通信系统协会GSMA、肯尼亚CFSK（Computers from Schools Kenya）、肯尼亚运营商Safaricom等多个合作伙伴建立DigiTruck （数字移动课堂），为偏远与农村地区提供数字赋能。

数字移动课堂项目旨在：

• 提升教师的数字技能以及在教学中应用ICT技术的能力； 
• 帮助年轻人掌握就业所需的数字技能；
• 为从未接触过互联网的人提供基本的数字技能培训；
• 用数字内容促进阅读和自学文化的构建；
• 确保无法上网的流离失所的人、难民和农村贫困人口能使用互联网。

华为肯尼亚代表处执行副总裁Adam Lane介绍说，“我们的使命是把数字世界带入每个人、每个家庭、每个组织。当我们了解到在肯尼亚部分人群需要帮助，就开展了DigiTruck项目，它是华为TECH4ALL数字包容计划在促进平等优质教育领域上的最新举措。”事实上，在非洲已有几辆这样的DigiTruck，它是由Close The Gap与其合作伙伴共同发起的项目。“其目的”，Glose The Gap肯尼亚总经理Oliver Vanden解释说：“是借力科技促成公平的竞争环境，为那些身处不幸或是贫困偏远地区的人们创造机会。” 

前几辆DigiTruck带来的改变是实实在在的。它让刚考入大学的Teresia“与同龄人站到了同一起跑线，不再感觉被世界孤立”；也让农民Daniel学会在网上销售他的农产品，“生活有了很大改善，能轻松地负担儿子中学学费”；也让热爱烹饪的家庭主妇Agnes，通过网上教程，学会了店铺经营的基本知识，“开蛋糕店的梦想就快成真”。如今，华为接过接力棒，把希望传递给更多像Teresia、Daniel和Agnes的肯尼亚人。 

华为的DigiTruck是一个由卡车集装箱改造而成的移动数字课堂。长达12米的车厢内部，是由笔记本电脑、LED大屏、VR眼镜、智能手机，路由器等智能设备组成的数字空间。得益于无处不在的无线宽带接入，学员可在车上使用智能手机、笔记本电脑来学习互联网技能，车上的VR设备也可让更多创新的教育手段融入课堂。全车使用太阳能供电，即使在用电匮乏的偏远地区也能授课。

独行快，众行远

非洲有句古谚语，“独行快，众行远”。华为的DigiTruck乃至整个数字包容计划都离不开合作伙伴的广泛支持和协助。

2019华为全联接大会期间，华为与联合国教科文组织东非签署合作备忘录，宣布双方将合作使数字技能和AI能力普惠非洲，促进联合国可持续发展目标（SDGs）加速达成，双方具体合作领域如下：

帮助教师和年轻人提升数字技能，探讨如何通过应用人工智能和云计算技术来解决教育、科学、文化和传播领域的问题，应对当前面临的可持续发展挑战，从而改变他们的社会；

将人工智能纳入东非地区大学和技术培训机构的ICT技能认证和培训项目；

建立机制并组织论坛，卷入政策制定者、技术人员和人工智能专家，为可持续发展提供有效的解决方案；

促进当地发展，帮助难民和国内流离失所的人等欠缺社会服务的群体掌握享受和平生活所需的知识和技能。

在会上，联合国教科文组织东非负责人Ann Therese Ndong-Jatta强调了在非洲建立数字技能的重要性以及数字技术对提高教育质量与可获得性的巨大机会，“我认可华为的TECH4ALL倡议，技术应该造福社会，不让任何一个人在数字世界中掉队，尤其是偏远地区和弱势群体。联合国教科文组织东非很荣幸与华为携手合作推动数字包容。”

华为董事、企业可持续发展委员会主席陶景文表示，“华为对TECH4ALL的承诺坚定不移，非常重视合作伙伴关系，唯有通过广泛的合作才能实现规模效应并带来可持续的影响。联合国教科文组织是优秀的合作伙伴，在向偏远地区提供数字技能以及利用技术改善教育方面积累了丰富经验。我们很高兴与联合国教科文组织展开合作，并探索更多合作可能。”

未来，华为希望能够与更多企业、政府和非政府组织等伙伴携手，在更广的范围解决人类社会的难题，为构建万物互联的智能世界努力前行。